Во многом вы правы. Но инициатива должна проистекать от нас. И инициатива должна быть корректной. Получается, если они реально вмешиваются в наши земные дела - гарантированно спровоцируют всплеск насилий, гражданскую войну. К тому же классовые противоречия невозможно искоренить физически - физическим уничтожением буржуев и др. эксплуататоров. Необходимо уничтожить классовые отличия, привилегии. А это процесс сложный и долгий. Нужно реальное государство диктатуры пролетариата на смену буржуазного геноцида. Планомерное освобождение производительных сил общества, свободное объединение тех ПСО (на подобие ленинской трудовой культурной кооперации) и т.д. Как ни верти, а социализм мы должны строить сами. По крайней мере должны реально начать, тогда возможно прийдёт и помощь извне. Возможно как-то так. P.S. Вы упомянули Макаренко. К слову, Макаренко на мой взгляд успешно реализовал энгельсовский вариант социалистической школы (принципы коммунизма, не помню точно, или Манифест). По Энгельсу в социал-кой школе дети должны обучаться в отрывом от семьи, на полном гос. и самообеспечении и с широким применением посильного детского фабричного (производительного) коллективного творческого труда. Именно Макаренко удалось воплотить марксистскую школу в жизнь. Мне представляется - идея Энгельса и творческая реализация её Макаренко актуальны как никогда именно сейчас при нашем кризисе семьи и школы. Простите, что отвлекаю вас от космической темы, хотел бы знать ваше мнение.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ninetydegrees
(no subject)
Получается, если они реально вмешиваются в наши земные дела - гарантированно спровоцируют всплеск насилий, гражданскую войну. К тому же классовые противоречия невозможно искоренить физически - физическим уничтожением буржуев и др. эксплуататоров. Необходимо уничтожить классовые отличия, привилегии. А это процесс сложный и долгий. Нужно реальное государство диктатуры пролетариата на смену буржуазного геноцида. Планомерное освобождение производительных сил общества, свободное объединение тех ПСО (на подобие ленинской трудовой культурной кооперации) и т.д. Как ни верти, а социализм мы должны строить сами. По крайней мере должны реально начать, тогда возможно прийдёт и помощь извне. Возможно как-то так.
P.S. Вы упомянули Макаренко. К слову, Макаренко на мой взгляд успешно реализовал энгельсовский вариант социалистической школы (принципы коммунизма, не помню точно, или Манифест). По Энгельсу в социал-кой школе дети должны обучаться в отрывом от семьи, на полном гос. и самообеспечении и с широким применением посильного детского фабричного (производительного) коллективного творческого труда. Именно Макаренко удалось воплотить марксистскую школу в жизнь. Мне представляется - идея Энгельса и творческая реализация её Макаренко актуальны как никогда именно сейчас при нашем кризисе семьи и школы. Простите, что отвлекаю вас от космической темы, хотел бы знать ваше мнение.